老师辛苦了剪纸图片
1、剪纸是个手艺活，现在会的已不多；剪纸是个细致活，能力是一个关键。剪纸是个技术活，努力也是很关键，天天坚持要练习，才能技术很熟练。
2、九十六张纸，二十四个同学每人拿出一张来，总共24张，平均分给八个同学后，每位同学得到的纸一样多，也就是每位同学有24/8张纸，现有同学24+8个，所以纸张的总数为32乘以3，也就是九十六张，还可以反推回去，现在每位同学三张纸，其中24位同学手里的纸比之前少了一张，也就是说，这24个同学之前平均每人手里有四张纸，24乘以4同样等于96。
3、讲课分析，老师把连续剪纸的方法，步骤，原则以及在每一步活动中所要注意的各种问题，比如安全问题，剪纸的大小问题等等，一条一条的列在黑板上，进行分析讲解，让孩子们熟悉整个连续剪纸的方法，步骤和流程，老师，示范性的给孩子们做一下，让孩子模仿观看，然后在老师的指导下，还孩子们一步一步的进行手工任务，有问题及时解决，最后，让每个孩子都完成连续剪纸任务
4、剪出雪花漫天撒，
5、剪个福字头朝下。
6、老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。”
7、我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。作文
8、剪只喜鹊叫喳喳，
9、我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。作文
10、小剪刀，咔嚓嚓，
11、基本上掌握了剪纸的方法，学会了简单的对称方法来剪纸。以后可以剪一些复杂的图案。
12、正确使用剪刀，线条边缘光滑，剪出来的图案完整，连贯。
13、授课目标，连续剪纸方法的学习，要求孩子们掌握这种连续剪纸的方法和步骤，并且自己能够完成
14、好棒哦，你的剪纸比老师的剪纸剪得更精致
15、今天是手工课，老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
16、剪纸是个辛苦活，每天都要去练习，还要有个大局观，才能慢慢有提高，剪纸需要天天练，还要有个好老师，这样才能有所长。
17、我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。
18、奶奶在家剪窗花。
19、剪朵梅花五个瓣，
20、再剪一个胖娃娃，
21、望着美丽的窗花，我开心地笑了。
22、反馈选出比较选出最好的进行表扬和鼓励，没有完成任务的老师再进行指导，争取每一个孩子都能完成任务
23、“太好看了！”我兴奋地叫起来！。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！