叶圣陶有什么精神品质
1、他的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》，在我国现代儿童文学发展史上也有重要地位。
2、表现其“使人自重”的“德的力量”。
3、待人厚。
4、体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。
5、通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次发言。
6、叶圣陶先生作为中国教育的先驱者，一生都科学严谨、而又极富创新精神。
7、叶圣陶先生这两种品质：
8、什么点：古人云：“律己宜带秋气，处世须带春风。”叶圣陶以身作则，为学生树立了榜样。他强调“为文必先为人”，肯定了精神品格的重要作用，既有古代圣贤的儒雅气度，又有春风化雨的师。
9、叶圣陶先生和张中行先生是规范现代汉语的先驱，1988年2月16日，叶圣陶先生逝世了，与叶老亦师亦友的张中行先生的悲伤不言而喻。张中行先生敬仰叶圣陶先生的人格，叶圣陶先生待人宽厚，不管是文字研讨还是日常交往，叶圣陶先生总是以他的真诚、热情、宽厚关怀人，帮助人。尤其是对经历“文革”创伤的“我”至善至诚，让“我”感慨唏嘘，心生感激。对叶圣陶先生的写话风格和简洁文风深以为然，对叶圣陶先生以身作则、鞠躬尽瘁追求语文规范充满敬意，对叶圣陶先生关于作文深重的苦心感同身受。
10、待人厚。体现叶先生既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦的过人之处。
11、叶圣陶是生活勤俭节约、艰苦朴素;为人高风亮节、平易近人;做事刚正不阿，全神贯注等等。叶圣陶的品质是世人津津乐道的。他的原名叫叶绍钧，是中国近现代史上著名的教育家和文学家。叶圣陶出生在江苏苏州，家境清贫。叶圣陶勤奋好学，很快在文学创作上崭露头角。
12、最后,稻草人倒了!不是因为他怕辛苦,而是因为他的心碎了,像玻璃一样碎了.于是,稻草人倒下了!
13、凡是和他接触过的人，都对他谦和诚恳的个性赞不绝口。五十年代时，他参加会议，主题是批评与自我批评。叶圣陶说：“自我批评是可以的，但是要当面指责别人的过失，是不能的。”他一生为人真挚，严于律己，宽以待人，处处有节制，不逾矩。
14、叶圣陶(1894～1988)，又名叶绍钧，江苏省苏州人。出生于贫民家庭，中学毕业后不能升学，作了十年小学教师，课余从事文学创作。
15、稻草人多想帮助身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾,他使劲拍着自己的身子想告诉老太太,为了挽救生病的小孩,他想变成被子给孩子温暖,为了阻止妇女跳河,他流尽了眼泪.
16、叶圣陶之所以成就卓越、贡献巨大，最根本的原因还在于他本人具有许多足以使他成为影响几代人的学界巨匠的主观条件，也就是他的卓绝品格。其一，叶圣陶对培养、教育祖国的新生一代具有特别深厚的感情。叶圣陶几乎把自己毕生的精力都用来考虑和筹划与教育青少年有关的事情，以至于一部现代中国教育史几乎无法与叶圣陶的事业分离开来。他在祖国的教育事业中，是一位脚踏实地的实干家。想要编一本理想的小学国文课本，他就自己动手来写。
17、律己严。通过叶先生有关自己无法当面指摘他人短处的一次发言。
18、他在20世纪30年代的作品，题材和主题都有突破，注意现实斗争，揭露帝国主义、封建主义、官僚资本主义的罪恶统治。
19、叶老虚怀若谷，平易近人，办起事来刚强果断，认真负责。比如编讲义，写教材，他不但不满意有的人只是照搬照抄，而且指出其中须包括自己的研究，带有自己的心得，这种主张是他负责精神的表现。又如编制“引得”，尤其为大部头的书编制“引得”。
20、叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
21、一代宗师叶圣陶叶圣陶同志被人们誉为我国现代语文教育史上一代宗师，是当之无愧的。叶圣陶之所以能有如此重大的贡献于我国语文教育界，显然有客观和主观两个方面的原因。在客观上，是时代造就了他。他前期生活在我国最后一个封建皇朝，对封建教育的弊害有切肤之感；中间又亲身经历了五四新文化运动以及此后几十年政治、经济、文化等各个方面变幻无定的风云；最后跨进了建设社会主义物质文明和精神文明的历史新时期。因此，叶圣陶对传统的、新兴的、外来的政治学、哲学、史学、文学、语言学、教育学等等，都有相当深切的理解和体察。
22、这个故事十分感人.稻草人的主人是个年迈的老太太.她的丈夫和儿子都生病去世,老太太因为伤心过度,她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病.再加上前几年闹水灾,庄稼收成又不好,老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹.这一年,稻子长得很壮实,而且雨水也不太多.眼看今年有好收成,她笑了!可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了.它们在稻叶上安了家,肆无忌惮地下了很多卵.稻草人慌忙地扇扇子,但蛾子们并不把他放在眼里.稻草人想到主人干瘪的脸,又想到了主人不幸的命运,心里像刀割一样.稻草人使劲地扇扇子,可是蛾子们还是继续放卵,然后从容不迫地飞走了.稻草人多想告诉老太太,可他不会说话,他好伤心……
23、叶圣陶一生所提供给人们的精神财富，是极其丰富、深广、珍贵的。他的品格更是我们广大教育工作者的楷模。
24、叶圣陶先生是我国当代著名的文学家、教育家、出版家、社会活动家。叶圣陶先生是我国文化教育界的巨匠。叶圣陶先生对语文教育理论精辟的阐述和身体力行的教育实践活动在语文界留下广泛的、深刻的、久远的影响。
25、生活中,稻草人是用稻草做的,它被插在稻田的中央,用来驱赶叼稻谷的麻雀等.寒假里,我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》.叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走,不能说,不能动,和现实生活中似乎也没有什么很大的区别.唯一不同的是他有思想,心肠很好,一心想帮助受伤害的人们.
26、河里传来一阵咳嗽声,原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子.他用轻微的声音叫妈,可他病得太重了,根本叫不响.他的母亲是个渔妇,靠捕鱼为生.孩子口渴急了,喊着要喝茶,但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝.妇人捕到一条鲫鱼放在桶里,那桶就在稻草人的脚下.稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子,多想拆开自己给孩子一些温暖.但他只能一动不动地呆着,他伤心极了……
27、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。著名诗人臧克家曾经说过：“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”
28、他先用文言文写小说，“五四”运动前后改用白话文创作，是我国最早的白话小说作家之一。后在中学和大学任教，并先后任商务印书馆和开明书店编辑，编过《小说月报》、《中学生》等杂志。他是著名文学团体“文学研究会”的发起人之一，提倡“为人生的艺术”，是取得现实主义创作成就的重要作家。从1919年到第一次国内革命战争时期，是他创作的旺盛期，有短篇小说集《隔膜》、《火灾》、《线下》、《城中》、《未厌集》等。1928年写作的长篇小说《倪焕之》，真实地反映了“五四”运动至大革命时期某些小资产阶级知识分子的经历和精神面貌。
29、律己严。
30、据已有的资料来看，从1932年的初级小学《开明国语课本》到1948年的《文言读本》，叶老自编或参与编写了十多套国文教材。其中有的教材，如《国文百八课》（同夏丐尊合编），编排体系、课文选取、教学指导诸方面都达到完善的程度，堪称语文教材的经典，至今仍有很大影响。
叶圣陶有什么精神品质
31、本世纪初，我国废科举办学堂，大多数科目的教材借自欧美和日本，只有国文一科沿袭老例。叶老了解到这种情况，遂开始编写国文教材。他的国文教材，是从革新着眼的。叶老的新教材问世，使语文教育面目一新。
32、突然,沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了.原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了,最后想把她给卖了.她走投无路,想到了投河自尽.稻草人想去阻止她轻生,可是看着她慢慢地向河中心走去,看着渐渐消失的背影,稻草人却什么也做不了.他伤心地哭了……
33、写出了叶圣陶先生这两种品质：
34、叶圣陶1911年冬毕业于苏州公立中学多1912年2月，任苏州言子庙小学教员，开始了教育生涯。自从走上讲坛，叶老即开始探索教育的革新，终生不懈，他的教育实践的一个主要方面是从事教材建设。
35、稻草人的精神是多么崇高!处处、时时为别人着想!如果生活中的每一个人都能这样,为别人多着想一点,多献出自己的一点爱,那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天!