评教评语 优缺点
1、对学生的带动性不够。
2、②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向;
3、讲课思路清晰欠缺。
4、②个别教师没有反映出指导学生的学习方法;
5、优点:重难点突出；设计环节紧凑；板书设计独特；字迹工整。
6、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。
7、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。
8、建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。
9、优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。
10、上课期间，我们证明的评课是非常满意的，您的优点是非常好的，老师们讲的是非常认真，非常仔细的，同学们听的是非常好的，还有许多缺点，希望就是老师们跟同学们沟通不够，我希望各位老师们在今后上课期间能够有更好的收获，多跟同学们沟通交流，这才能够取得更大的成绩
11、优点：思维逻辑结构清晰，用语准确。
12、教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。
13、能努力创设宽松、民主的教学氛围。
14、缺点:教师设计的问题过多，不能调动学生主动探究；板书设计缺乏创意。
15、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
16、确立了幼儿在学习活动中的主体地位。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
17、①在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意图;
18、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。
19、不足：教案中较少体现多媒体教学⼿段，注重培养学⽣的探究精神和创新能⼒的⼒度不够。
20、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
21、优点：教案设计完整，教学重点、难点突出、设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的⾼度关注。板书设计具有⾼度的归纳与概括性，并能展⽰知识内在结构。
22、)本节课对教学内容把握透彻挖掘深入处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以思维训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课。
23、教学内容符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。
24、一:优点：
25、发挥学生主体作用，让学生在动手实践、合作交流中自主探索。
26、不足就是里面没有过多的跟幼儿园孩子有互动
27、该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！
28、整节课中学生兴趣浓烈，积极主动性较高。
29、教学体现了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的体现。
30、1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。
评教评语 优缺点
31、该生学习态度端正，能够及时完成作业，并且精益求精，会在课余时间多做题目。对于成绩提升有很大的帮助。学习效率高，从不在上课走神，能集中精力听讲，课下可以抓紧一点一滴的时间完成作业。从不骄傲自满，能够谦虚谨慎的对待每一道题目，表现了超出同龄人的成熟和稳重，这是他的优点。缺点是有时候过于执拗，不太懂得变通，可以慢慢改正，希望能有所改变。
32、重难点不突出。
33、缺点：没有充分调动学生学习积极性。
34、①课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向;
35、优点:1、踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。
36、二、缺点：
37、重点、难点把握到位，教学经验丰富，教师调控能力强，选择的几个活动内容有针对性。
38、优点就是某某某个老师的教案思路很清晰，也表达出了对这件事情的重要性
39、)大多数教案书写工整，规范，教学环节齐全，条理性强。设计合理，图文并茂，教案反映出老师上课思路清晰，重难点选择恰当讲练结合。理化生教师的教案能做到每节课对学生进行质量检查评估和反馈，能注重课的导入和过程的设计，并有备学生的内容。
40、你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！
41、本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师能充分调动学生学习积极性。
42、③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。三:建议:
43、③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
44、课堂上细节讲解不够。
45、③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。
46、恰当地选择教学方法，课堂教学富有艺术性。
47、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。
48、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
49、建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。
50、本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。
51、该学生上课认真听讲，课后认真完成作业，勤于思考，乐于善问，能够积极参加学校组织的各项活动，组织能力强，能带动其他学生学习，劳动，德智体美劳全面发展，在学校组织的活动中，多次获奖，善于表达自己的观点和看法，是一位优秀，多才多艺的好学生。