丰收的歌吟中歌吟是写秋天的什么
1、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
2、掠过的歌吟是丰收喜悦的声音
3、一阵阵秋风掠过田野送来一片丰收的歌吟，掠过的意思是吹过，歌吟的意思是歌唱，一阵阵秋风掠过田野送来一片丰收的歌吟，这句话的意思是一阵阵秋风吹过田野送来了一片丰收的歌声，这句话是运用了拟人的修辞手法，非常生动形象地描述了秋风吹过田野发出来的声音，是那么的动听。
4、“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
5、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
6、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
7、把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
8、秋天来了，秋天来了。
9、这句话中歌吟一词体现了秋天粮食丰收的景象，用诗情画意的方式增加了丰收的美感，同时也是把丰收时的各种声音美化了。
10、原文节选：
11、使用了“一阵阵”这样的叠词，以及拟人的写作手法，充分表达了秋收季节的喜悦。
12、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
13、这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
14、听听，秋的声音是拟人的写作手法，把秋比做人，和人一样会说话。
15、清风吟唱的是秋天到秋天到田里庄稼长得好，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。总之我想秋风吟唱的一定是丰收的赞歌，因为到了秋天一切的一切都开始成熟了，果园里的大苹果红彤彤的，成熟了，果园里的金黄金黄的鸭梨也成熟了，散发着诱人的香气。
16、这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
17、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
18、《听听，秋的声音》作者采用诗的形式，体现了秋天万物的形态，赞美了秋天的美好。《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛，由梓君参与录制。
19、拟人：这是用拟人的方式所表达农村丰收的喜悦心情。
20、一阵阵秋风掠过田野的掠过是拂过的意思。一阵阵秋风拂过田野，送来一片丰收的歌吟的意思是：一阵阵的秋风，轻轻的吹过田野中，送来的是丰收的喜悦声。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
21、秋风吟唱到:快来看呀，稻子熟了，大豆熟了，苹果熟了，石榴熟了，好一派丰收的景象呀！
22、这个句子不是比喻句，这个句子是个拟人句。其中的歌吟是指人低声的吟唱唱歌的时候那种动作，这是人特有的动作，现在用在秋风掠过田野时发出的那种声音这就是吧，秋风掠过田野的声音当成人来写，所以这是一个拟人句，不是比喻句。比喻私拟人就是两种不同的修辞方法。
23、一阵阵秋风掠过天，也送了一片丰收的歌吟，我们展开自己的想象，就可以看到这样一幅优美的画面。秋风掠过田野果园里的果子成熟了，有红红的大苹果，金黄的梨子。田野里的庄稼成熟了，有金黄的玉米，青f有的小麦还有翠绿的大白菜和红红的大辣椒。